«Земля — наш общий дом»

В рамках реализации программы «Уфа в стиле ЭКО» педагог старшей группы №6 Степанова А.В побеседовала с воспитанниками об экологическом состоянии Земли, о положительном и отрицательном воздействии человека на природу, о том, что Земля – наш родной дом, а человек – часть природы. В заключении познавательной беседы ребята закрепили свои знания в художественно – продуктивной деятельности.

1 апреля — День Птиц.

Сегодня в нашем детском саду прошел День Птиц. Ежегодно 1 апреля вся планета отмечает Международный день птиц. Дата проведения «орнитологического» праздника выбрана не случайно: в это время из теплых краев возвращаются пернатые. Птицы являются составной частью нашей природы. Куда бы мы ни бросили свой взгляд, мы всегда увидим птиц. Они — верные наши помощники, защитники лесов, полей, садов и огородов. Птицы — вестники радости. Каждый год они приносят нам на своих крыльях весну. Их мелодичные, веселые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость.

В этот день ребята много интересного узнали о том, какие пернатые друзья живут рядом с нами круглый год, а какие возвращаются весной из теплых краев.
Были проведены экологические беседы: « Как помочь птицам?» « Кто чем поёт?», воспитатели рассказали детям о зимующих, перелетных, кочующих птицах, как разнообразен внешний вид птиц и сколько у них общего. О пользе птиц для природы и человека, об их заботе.

Воспитанники старшей группы №6 рассмотрели репродукцию картины известного художника А.Саврасова «Грачи прилетели». В конце беседы ребята сделали «Грачей» в технике оригами.
В ходе конструирования из бумаги ребята закрепили названия геометрических фигур и способы преобразования одной фигуры в другую при помощи складывания.
Оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса.

В заключение занятия ребята второй младшей группы №2 устроили птицам настоящее новоселье. Они поселили пернатых в новые скворечники, сделанные своими руками.
После проведенных мероприятий, дети пришли к выводу, что птицы являются важной составной частью нашей природы и пообещали беречь пернатых друзей и заботиться о них.

Весенний праздник «Карга боткасы» («Грачиная каша»)

В древние времена люди считали, что весну на кончиках своих крыльев приносят грачи. Поэтому, как только начинал таять снег и появлялись первые ручьи, в честь прилета грачей устраивался праздник «Карга боткасы». В это день нарядные дети собирали с каждого дома крупу, молоко, масло, сахар, яйца и зазывали стихами и песнями всех на праздник. Народ собирался на самом возвышенном месте села, зажигался костер, и в большом казане (котле) заваривали кашу.
После игрищ и веселья все приглашались к костру, и начиналась раздача каши. Первая порция отдавалась земле с пожеланием всем мира, спокойствия и богатого урожая. Вторая — воде (ручью, чтобы вода сохранила живность на земле. Третья — небу, чтобы было много солнечных дней и во — время шли дожди, а четвертая — грачам с благодарностью за то, что они принесли весну!

Наши дети очень любят праздники, всегда с нетерпением ждут. Провели это мероприятие воспитатели старшей группы № 10 с изучением башкирского языка совместно с музыкальным руководителем Камаевой Флидой Фуатовной. В начале праздника дети играли, пели песни о весне, рассказывали стихи про грачей, отгадывали загадки про птиц, веселились. Завершением праздника по традиции стали добрые пожелания, совместное угощение кашей и исполнение «Весенней песни».

«День Земли»

Театр всегда служил самым наглядным и способом передачи знаний и опыта в человеческом обществе. Сценическое искусство вводит детей в мир прекрасного, развивает сферу чувств, развивает способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожится вместе с ним. Экологические проблемы, которые дети пытаются осознать, приводят к пониманию того, что в мире всё взаимосвязано. Экология и театр также связаны одной сверхзадачей воспитания – формирование думающего, чувствующего, любящего и активного человека, который не сможет навредить ни себе, ни планете, на которой живёт.

С целью формирования экологических знаний, активной, гуманной позиции по отношению к природе, повышение экологической культуры у детей; воспитания любви к природе, ответственности за судьбу своего общего дома — планеты Земля в подготовительной к школе группе № 11 прошло театрализованное мероприятие экологического содержания «День земли».

«День Земли» начался с просмотра видео — презентации «Земля – наш общий дом», где ребята наглядно могли увидеть красоту нашей прекрасной голубой планеты, животный и растительный мир. В зале разыгралось целое представление. Дети рассказывали стихи, пели песни и частушки, дружно очищали Землю от мусора. Праздник удался на славу!
В заключение ребята пожелали нашей планете Земля процветания и пообещали – никогда не наносить вред окружающему миру.
Этот день помог ребятам открыть новые знания и приобрести понимание бережного, созидательного отношения к окружающему миру.

«День выхода человека в открытый космос»

Сегодня в МАДОУ Детский сад № 197 прошёл тематический день «День выхода человека в открытый космос».
Именно 18 марта 1965 года Алексей Леонов впервые в истории человечества вышел в открытый космос и пробыл за бортом «Восхода-2» почти 12 минут.
К этому событию педагогами старших групп № 6 и № 10 были проведены тематические занятия. Воспитанники познакомились с информацией о первом полете человека в космос и о космосе вообще. Полученные знания дети закрепили в своих творческих работах.
Воспитанники старшей группы № 6 изготовили ракету в технике оригами, а воспитанники старшей группы № 10 нарисовали рисунки на тему «Космос глазами ребенка» в технике «Кляксография».

«Масленица»

Эй, веселей собирайся, народ!
Нынче Масленица в гости идёт.
Спешите, спешите, спешите!
Друзей с собой захватите!

Масленица – очень веселые, озорные и вкусные дни, полные веселья и задора. Это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы.
Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Все дети знают про Масленицу, про блины, которые нужно есть, и про чучело, которое нужно сжигать. Но знать это одно, а увидеть, а еще лучше поучаствовать в этом — совсем другое дело.
10 и 11 марта в нашем детском саду прошли тематические занятия, мероприятия, посвященные празднику «Масленица».
Воспитанники первой младшей группы №1 напекли (слепили) блинов и угостили ими кукол.
Воспитанники второй младшей группы №2 испекли блины на сковороде.
Воспитанники второй младшей группы №3 изготовили аппликацию «Солнышко», чтобы весна пришла как можно быстрее.
Воспитанники средней группы №4 изготовили тряпичную куклу «Масленица».
Ребята подготовительной к школе группы № 11 играли в веселые русские народные игры «Блин золотой», «Карусели», «Масленичные бои», «Почта». В завершении украсили блины «вкусной начинкой» и сделали «Масленицу» в технике пластилинография.
Воспитанники старшей группы №6 узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай. Узнали, что на Масленицу у каждого три дела: с горок кататься, блинами объедаться, и с зимушкой прощаться! Играли в народную игру «Гори, гори ясно!». Пили чай с блинами.
Воспитанники средней группы №7 совместно с воспитателями изготовили куклу – чучело «Масленица» для праздничных гуляний, которые состоятся 12 марта.
Детские глаза выражали восторг, а на лице сияла улыбка от ярких эмоций проведенных занятий. Повсюду царила атмосфера радости и веселья.

«Семья и семейные традиции»

Сегодня в детском саду прошёл тематический день — «Семья и семейные традиции».
Самые дорогие и авторитетные для ребёнка люди — это его близкие: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
Вот почему проблема возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.

День защитника Отечества

Трубы громкие поют –
Нашей Армии салют!
В космос корабли плывут –
Нашей Армии салют!
На планете мир и труд –
Нашей Армии салют!
23 февраля — День защитника Отечества. В многолетней героической истории Советской Армии и Военно-морского флота количество исторических побед и подвигов не знает своего точного числа. И сегодня Российская Армия надежно защищает свою страну. Каждый солдат показывает образцы смелости, мужества, героизма. Во все времена своей истории для России военная служба была делом чести, а преданное служение своему Отечеству — высшим смыслом жизни и службы воина. Верность долгу и данной присяге, самоотверженность, честь, доблесть, порядочность, самодисциплина, беспрекословное подчинение приказу старших по званию — вот традиции Российского воинства. 23 февраля уже давно стал особенным днем для всего российского народа. В этот день празднования проходят не только в воинских частях, праздник отмечают в каждой семье, так как наши прадеды, деды и отцы отдавали долг Родине и достойно служили в рядах Российской Армии.
В нашем ДОУ стало уже доброй традицией отмечать День защитника Отечества целым рядом мероприятий.
В холле нашего детского сада была организована выставка детских рисунков. В каждой группе прошли тематические занятия, где ребята знакомились с историей праздника, военными профессиями и военной техникой. Сделали для своих пап и дедушек подарки.
Самым маленьким воспитанникам педагоги в доступной форме рассказали о папином празднике и предложили сделать подарок – галстук для папы. Малыши с удовольствием принялись за дело, они очень старались для своих пап.
Ребята старшей группы подготовили к празднику коллективную работу «Воздушный десант».
Группы №11, №7 и №6 организовали спортивные праздники. На празднике дети пели песни, маршировали, читали стихи о защитниках России, принимали активное участие в веселых конкурсах и играх-эстафетах. Несмотря на соперничество, в зале царила атмосфера веселья и радости. Все команды стремились к победе, победила дружба!
В целом тематические занятия и спортивные мероприятия прошли задорно, весело и ярко! Значение таких праздников трудно переоценить, ведь их цель – формировать чувство патриотизма, воспитывать у детей уважение к Российской Армии, любовь к Родине. А также развивать творческие способности, смелость, решительность и ловкость.
Хотим пожелать нашим защитникам мирного неба над головой и выразить надежду, что наши мальчики в будущем также с честью будут выполнять свой воинский долг перед Родиной, как их деды и отцы.

 

Международный день родного языка — 21 февраля.

В группах №5 и №10 провели занятия, посвященные Международному дню родного языка.
В нашем городе и Республике мы можем услышать русский, башкирский, татарский, чувашский, мордовский, украинский, армянский, грузинский и другие языки. В нашей стране все граждане могут пользоваться своим родным языком, но средством межнационального общения является русский язык.
Детям рассказали, что в нашей республике вторым государственным языком является башкирский язык.
Среди нас тоже есть ребята разных национальностей. В детском саду мы разговариваем не только на русском языке, но и изучаем башкирский язык. Но все, же язык, на котором мы с вами общаемся, чтобы понять друг друга – это русский.
В «День родного языка» дети выучили стихи русских, башкирских и татарских поэтов. Пели русские и башкирские народные песенки. Была проведена беседа с детьми «Наша Родина — Башкортостан».
Воспитанники вспомнили государственную символику; рассмотрели образцы национальных костюмов (дети в национальных одеждах); предметы обихода с башкирской национальной символикой.
В международный день родного языка все языки признаются равными, потому что каждый из них уникальным образом отвечает предназначению человека, и каждый представляет живое наследие, к которому мы должны серьезно относиться и оберегать.
У каждого народа есть свои особенности, традиции, культура и язык. Всё это отличает каждый народ друг от друга. Именно это заставляет людей гордиться принадлежностью к тому или иному народу. А в языке передаются все особенности образа жизни народа. Поэтому многие из них, даже малые, стараются всеми средствами и силами сберечь свой язык, свою гордость, отдавая дань предкам и своей уникальности.
Все языки прекрасны, каждый язык красивый. Не забывайте, любите свой родной язык, берегите его, гордитесь им!
Живите дружно в мире и согласии с детьми разных национальностей.

«Безопасный путь.2.1»

Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. Чтобы уберечь ребенка от несчастных случаев в различных ситуациях, необходимо научить его безопасному поведению. С этой целью в детском саду с 8 по 12 февраля проходит неделя, посвященная правилам дорожного движения и безопасности в рамках общегородской акции «Безопасный путь 2.1».
В младших и средних группах в процессе совместной деятельности педагога с детьми проводились беседы и игровые ситуации «Правила маленького пешехода», «Правила безопасного поведения на улице», «Помнить обязан любой пешеход», «Где должны играть дети», направленные на формирование первоначальных навыков поведения на улице и в транспорте, где детям следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь, дать представление об улице.
В старших группах с детьми были рассмотрены иллюстрации с дорожными ситуациями на улице, направленными на формирование правильного поведения на дороге «Как бы ты поступил?», плакат «Уроки безопасности» по ПДД и опасным ситуациям угрожающими здоровью и безопасности ребенка.
Проводились дидактические игры и упражнения: «Собери картинку», «Собери машину», «Сломанный светофор», «Можно – нельзя», «Что говорит светофор»; сюжетно – ролевые и подвижные игры: «Шофер автобуса», «Водители», «Светофор», «Стоп», «Мы грузовики», «Поможем Зайке перевезти урожай», «Цветные автомобили», направленные на изучение правил дорожного движения.
Чтение художественной литературы: И.Серякова «Улица, где все спешат», С.Михалкова «Моя улица», С.Михалкова «Светофор», разучили отрывок из стихотворения С. Михалкова «Светофор».
Свои знания дети закрепили в продуктивной деятельности — аппликации и лепке «Веселый светофор».