Весенний праздник «Карга боткасы» («Грачиная каша»)

В древние времена люди считали, что весну на кончиках своих крыльев приносят грачи. Поэтому, как только начинал таять снег и появлялись первые ручьи, в честь прилета грачей устраивался праздник «Карга боткасы». В это день нарядные дети собирали с каждого дома крупу, молоко, масло, сахар, яйца и зазывали стихами и песнями всех на праздник. Народ собирался на самом возвышенном месте села, зажигался костер, и в большом казане (котле) заваривали кашу.
После игрищ и веселья все приглашались к костру, и начиналась раздача каши. Первая порция отдавалась земле с пожеланием всем мира, спокойствия и богатого урожая. Вторая — воде (ручью, чтобы вода сохранила живность на земле. Третья — небу, чтобы было много солнечных дней и во — время шли дожди, а четвертая — грачам с благодарностью за то, что они принесли весну!

Наши дети очень любят праздники, всегда с нетерпением ждут. Провели это мероприятие воспитатели старшей группы № 10 с изучением башкирского языка совместно с музыкальным руководителем Камаевой Флидой Фуатовной. В начале праздника дети играли, пели песни о весне, рассказывали стихи про грачей, отгадывали загадки про птиц, веселились. Завершением праздника по традиции стали добрые пожелания, совместное угощение кашей и исполнение «Весенней песни».

«День Земли»

Театр всегда служил самым наглядным и способом передачи знаний и опыта в человеческом обществе. Сценическое искусство вводит детей в мир прекрасного, развивает сферу чувств, развивает способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожится вместе с ним. Экологические проблемы, которые дети пытаются осознать, приводят к пониманию того, что в мире всё взаимосвязано. Экология и театр также связаны одной сверхзадачей воспитания – формирование думающего, чувствующего, любящего и активного человека, который не сможет навредить ни себе, ни планете, на которой живёт.

С целью формирования экологических знаний, активной, гуманной позиции по отношению к природе, повышение экологической культуры у детей; воспитания любви к природе, ответственности за судьбу своего общего дома — планеты Земля в подготовительной к школе группе № 11 прошло театрализованное мероприятие экологического содержания «День земли».

«День Земли» начался с просмотра видео — презентации «Земля – наш общий дом», где ребята наглядно могли увидеть красоту нашей прекрасной голубой планеты, животный и растительный мир. В зале разыгралось целое представление. Дети рассказывали стихи, пели песни и частушки, дружно очищали Землю от мусора. Праздник удался на славу!
В заключение ребята пожелали нашей планете Земля процветания и пообещали – никогда не наносить вред окружающему миру.
Этот день помог ребятам открыть новые знания и приобрести понимание бережного, созидательного отношения к окружающему миру.

«День выхода человека в открытый космос»

Сегодня в МАДОУ Детский сад № 197 прошёл тематический день «День выхода человека в открытый космос».
Именно 18 марта 1965 года Алексей Леонов впервые в истории человечества вышел в открытый космос и пробыл за бортом «Восхода-2» почти 12 минут.
К этому событию педагогами старших групп № 6 и № 10 были проведены тематические занятия. Воспитанники познакомились с информацией о первом полете человека в космос и о космосе вообще. Полученные знания дети закрепили в своих творческих работах.
Воспитанники старшей группы № 6 изготовили ракету в технике оригами, а воспитанники старшей группы № 10 нарисовали рисунки на тему «Космос глазами ребенка» в технике «Кляксография».

«Масленица»

Эй, веселей собирайся, народ!
Нынче Масленица в гости идёт.
Спешите, спешите, спешите!
Друзей с собой захватите!

Масленица – очень веселые, озорные и вкусные дни, полные веселья и задора. Это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы.
Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Все дети знают про Масленицу, про блины, которые нужно есть, и про чучело, которое нужно сжигать. Но знать это одно, а увидеть, а еще лучше поучаствовать в этом — совсем другое дело.
10 и 11 марта в нашем детском саду прошли тематические занятия, мероприятия, посвященные празднику «Масленица».
Воспитанники первой младшей группы №1 напекли (слепили) блинов и угостили ими кукол.
Воспитанники второй младшей группы №2 испекли блины на сковороде.
Воспитанники второй младшей группы №3 изготовили аппликацию «Солнышко», чтобы весна пришла как можно быстрее.
Воспитанники средней группы №4 изготовили тряпичную куклу «Масленица».
Ребята подготовительной к школе группы № 11 играли в веселые русские народные игры «Блин золотой», «Карусели», «Масленичные бои», «Почта». В завершении украсили блины «вкусной начинкой» и сделали «Масленицу» в технике пластилинография.
Воспитанники старшей группы №6 узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай. Узнали, что на Масленицу у каждого три дела: с горок кататься, блинами объедаться, и с зимушкой прощаться! Играли в народную игру «Гори, гори ясно!». Пили чай с блинами.
Воспитанники средней группы №7 совместно с воспитателями изготовили куклу – чучело «Масленица» для праздничных гуляний, которые состоятся 12 марта.
Детские глаза выражали восторг, а на лице сияла улыбка от ярких эмоций проведенных занятий. Повсюду царила атмосфера радости и веселья.

«Семья и семейные традиции»

Сегодня в детском саду прошёл тематический день — «Семья и семейные традиции».
Самые дорогие и авторитетные для ребёнка люди — это его близкие: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.
Вот почему проблема возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребёнка.